永興國民小學 張金財校長

教育目標：

一、創造多元智慧的學習樂園 --- 讓每位學生心中有藍天

二、營造豐實愉悅的工作環境 --- 讓每位老師與成功有約

三、建立永續成長的學習團隊 --- 讓每位成員能活出自我

工作信條：

一、以「全心經營學習環境，用心經營溫馨校園」為理念

二、以誠正的態度履行專業的職責。

三、以學生的福祉作為一切決策與實施的依據

四、以肯定每一位學生都能學習、把每位學生帶上來為目標

五、以教育目標、法規及上級交辦事項作為努力鵠地。

教育信念：

一、以家長的心情來關注學生的學習

二、以人才的心態來啟發學生的潛能

三、以專業的素養來發展學校的特色

四、以經營的夥伴來促進親師的共享

學校願景

一、 快樂 ：營造始於快樂、終於智慧的學習。

1. 讓每個學生均能歡喜上學──經營溫馨和諧的人文環境。
2. 讓每個學生均能樂在學習──規劃多元彈性的學習課程。
3. 讓每個學生均能適性成長──提供主動建構之有意學習。 

二、 活力 ：融合理性與感性，兼具結果活力與文化活力。

1. 讓每位成員均能有效教學──落實回饋機制的視導觀摩。
2. 讓每位成員均能自我超越──建立團隊合作的學習組織。
3. 讓每位成員均能活力湧現──重塑組織再造的精緻理念。

三、 圓融 ：重視人際關係，掌握動態平衡。

1. 讓每位成員受到尊重關懷──倡導人文主義的整合領導。
2. 讓每位成員均以服務為尚──推展教育夥伴的親師合作。
3. 讓每位成員均能心中有愛──建立沒有障礙的人際網絡。

四、 績效 ：追求卓越品質，建立優勢特色。

1. 讓每位成員追求卓越品質──運用系統思考的科技整合。
2. 讓每位成員參與發展特色──善用專業取向的團體動力。
3. 讓每位成員自我檢核省思──建立績效責任的評核制度。

經營策略

一、實施生態教學：

配合九年一貫教育，培養學生基本能力，將科技 知識融入生活中學習，規劃田園教學區及生 態戶外區，提供學生多元智慧學習，建構本土化之鄉土情懷。

二、推展閱讀教育：

充實圖書設備，簡化借書手續，推動閱讀活動，培養學生主動學習與閱讀習慣。

三、發展學校特色：

配合老師專長及社區特色，發展學校特色外，更積極推展一人一樂器、一人一運動為目標， 辦理藝文活動，提供發表機會，創造學生高峰經驗，培養才德雙修，文武雙全之國民。

四、推展資訊教育：

建立電腦網路系統，實施電腦教學，推展行政及教學電腦化，利用科技整合，結合視聽媒體，提昇教育成效。

五、實施英語教學：

佈置英語完全情境，鼓勵教師利用時間，善用輔助教具及資訊，培養學生學習英語之興趣與 自信，並規劃一至六年級英語課程，以因應地球村的來臨。

六、推展小班教學：

透過多元化課程安排、實施個別化教學活動，達成適性教育成效，並運用現有教學資源及設備，建置學習角與展示區，規劃學習步道與主題探討，創造有意義的學習。

七、加強環保教育：

積極推行垃圾分類及資源回收工作，強化生態保育，實施公物與生物認養活動，促進資源永續利用。

八、擘畫優質校園：

掌握學校契機，加強景觀規劃，美化綠化校園，強化教學佈置，透過情境教育，涵養美學素養，提昇境教功能。

九、增進社區互動：

辦理親職教育，運用傳播行銷，強化形象管理與公共關係，推廣社區教育，並以夥伴關係，建立三合一教育理念，促進社區總體營造，落實永續經營理念。

十、推動九年一貫課程：

因應九年一貫的全面實施，強化教師基本課程建構及編轉能力，並及早規劃相關之課程及內涵，以培養學生帶著走的基本能力。